В Дербенте состоялся «круглый стол» на тему «Транспорт России: перспективы и проблемы-2023»

5 мая, в преддверии 120-летнего юбилея ГБПОУ РД «Железнодорожный колледж», на базе комплекса «Алые паруса» состоялся «круглый стол» на тему «Транспорт России: перспективы и проблемы-2023». Модератором мероприятия, посвященного вопросам развития транспорта России и проблемам безопасности транспортных систем и технологий, выступил Железнодорожный колледж.

В работе «круглого стола» приняли участие: заместитель главы администрации г. Дербента В. Зейналов, директор Железнодорожного колледжа М. Сеидов, начальник эксплуатационного локомотивного депо Северо-Кавказской дирекции тяги - филиала ОАО «РЖД» О. Годунок, начальник сервисного локомотивного депо «Дербент-Махачкалинский» А. Дадаев, начальник железнодорожной станции «Инчхе» В. Гераев, главный инженер железнодорожной станции «Дербент» И. Ахмедов, председатель совета ветеранов локомотивного депо А. Муслимов, директор ГПТУ-4 в 1990-2004 гг. И. Меликмагомедов, а также преподаватели и студенты колледжа.

Участники заседания обсудили ключевые направления реализации стратегии развития транспорта, а также такие вопросы как: повышение качества и доступности транспортных услуг, логистика железнодорожного транспорта на территории республики, перспективы обновления парка локомотивов в депо «Дербент». Особое внимание было уделено внедрению инноваций, направленных на улучшение условий труда, совершенствование технологических процессов, развитие материально-технической базы и создание комфортных условий для работы.

В работе «круглого стола» в дистанционном формате приняли участие начальник отдела кадров эксплуатационного локомотивного депо «Череповец» И. Фокин и начальник отдела кадров эксплуатационного локомотивного депо «Сальск» Е. Штепа. Они поблагодарили руководство и педагогический коллектив колледжа за теоретическую подготовку студентов-выпускников по профессии «помощник машиниста электровоза».

В заключение участники мероприятия еще раз выразили мнение о важности и актуальности заявленной проблемы обсуждения, о содержательности заслушанных сообщений, их практико-ориентированном характере и полезности для переосмысления собственной профессиональной деятельности.